معلمی برایم شغل نیست، ” زندگی ” است

آدینه پرس: هفته معلم بهانه ای شده  تا به سراغ «معلم» که سنگ بنای توسعه پایدار هر جامعه‌ای هست برویم و هرچند کوتاه و ناچیز از زحمات آنان قدردانی کنیم، یکی از برنامه‌هایی که در  سطح شهرستان، استان و کشور برگزار می‌شود شناسایی و معرفی معلمان نمونه و قدردانی از آنان است که سالانه در ایام هفته معلم و در سالروز شهادت معلم شهید استاد مرتضی مطهری برگزار می‌شود.

البته معلمان نمونه معرفی شده از بین خیل عظیمی از معلمان نمونه و تلاشگر انتخاب می شوند از بین معلمانی که با وجود مشکلات معیشتی و مطالبات صنفی از جمله حقوق و دستمزد پایین نسبت به سایر کارمندان دولت اهداف آموزشی خود را برای تربیت و رشد و توسعه انسانی دانش آموزان به نحو احسن دنبال می کنند هر چند که امروزه عوامل مختلف از جمله محتوای کنترل نشده و نا مناسب فضای مجازی و … کار معلمان را سخت کرده است. یکی از این معلمان که با ایشان مصاحبه کردیم سرکار خانم “رویا جدی ” از شهر تبریز که جز معلمان نمونه کشوری می باشد.

– لطفا خودتان را معرفی فرمایید؟

به نام خداوند جان آفرین اینجانب رویا جدی دکترای زبان و ادبیات فارسی ، با ۲۶ سال سابقه به عنوان دبیر ادبیات دبیرستان فرزانگان ناحیه ۴ تبریز و سرگروه ادبیات فارسی و راهبر سنجش و ارزشیابی گروه های آموزشی استان مشغول خدمت هستم.
در سال ۱۳۷۶ از تربیت معلم الزهرا زنجان در رشته ادبیات فارسی پذیرفته شدم و پس از اتمام دوران تربیت معلم در شهرستان پارساباد از شهرهای استان اردبیل ۸ سال خدمت کردم . پس از ازدواج به تبعیت از همسر، به ناحیه ۴ تبریز انتقال یافتم و در مدارس ناحیه ۴ و همچنین در گروههای آموزشی ناحیه به مدت ۱۲سال، مشغول خدمت شدم. هم اکنون در دبیرستان دوره اول فرزانگان ناحیه ۴ و گروه های آموزشی استان به عنوان سرگروه ادبیات و راهبر سنجش مشغول خدمت هستم.

گالری نورا – کوی اشکان – پاساژ کوه نور- طبقه 1 – پلاک 18

– چراشغل معلمی را انتخاب کرده اید؟
معلمی برایم شغل نیست بلکه ” زندگی ” است.من در کلاس های درس با بچه ها زندگی می کنم، نفس می کشم و معلمی در حکم آب برای ماهی وجودم هست. اگر بار دیگر خداوند مرا حیات جدیدی ببخشد، بی شک جز معلمی کاری نخواهم کرد.

– چه فعالیت های خاصی داشتیدکه باعث شد معلم نمونه شوید؟
معلم امروزه فقط منتقل کننده اطلاعات نیست بلکه تلفیق کننده مطالب درس با مهارت های زندگی و توجه به سنجش های عملکردی، خودسنجی ، پرورش تفکر انتقادی و راهبرد حل مساله هست. معلمی موفق هست که در جهت توسعه ی شایستگی های حرفه ای خود گام بردارد و مدام با روش های نوین تدریس و سنجش کلاسی به ویژه عملکردی آشنا گردد.
استفاده از روش های نوین تدریس و سنجش عملکردی و خلاقانه، کسب رتبه اول جشنواره نوآوری در تدربس، رتبه اول روایت پژوهی سنجش های کلاس ،تالیف مقاله و کتاب ، تدریس به همکاران در کارگاه های کشوری استانی و قطبی و برگزاری نمایشگاه های ادبی و… از عوامل انتخاب بنده به عنوان معلم نمونه کشوری بود.

– چه احساسی داشتید وقتی اطلاع پیدا کردید به عنوان معلم نمونه انتخاب شده اید ؟

هذا من فضل ربی
من خودم را عضوی کوچک از معلمان دلسوز وطنم می دانم که عطر وجودشان باغ علم و دانش را معطر ساخته است.

– یکی از خاطرات خود را که به نظرتان جالب است برای مخاطبان ما بیان کنید.
هر لحظه کلاس خاطره هست اما یک خاطره خوبی که دارم مربوط به تدریس آرایه تشبیه با رویکرد سنجش عملکردی هست که یک بافت مسئله دادم:
مریم برای روز مادر هدیه گرفته بود و روی آن نوشته بود” ای مادر تو بودی که گل مهربانی را در باغچه قلبم کاشتی.”
شما نیز با استفاده از ابن آرایه بهترین جمله را برای مادر خودتان بنویسید
پس از آن که بچه ها با استفاده از آرایه تشبیه جملات زیبایی را برای مادر خود نوشتند، از آنها خواسته شد تا یک قطعه عکس از مادر خود تهیه کنند و این جمله را بخوانند پس از آماده شدن جملات، کلیپی از جملات دانش آموزان به همراه تصاویر مادرشان تهیه شد و در مراسمی که در مدرسه برای قدردانی مادران در روز مادر برگزار شده بود، به شکل کلیپ این جملات پخش شد وحس شادی مادران و اشک شوق آنها برایم لذت بخش و تاثیر گذار بود. هنوز هم شیرینی آن را حس می کنم.

– چه توصیه ای برای معلمان و دانش آموزان دارید؟
مسیر تحول جامعه از مدرسه آغاز می شود و رشد و تحول مدرسه هم به توسعه شایستگی های فردی و حرفه ای معلمان ارتباط دارد.
برای رسیدن به کلاس رشد یافته، باید الگوی تدریس و سنجش کلاسی با مهارت های زندگی و رویکردهای تربیتی تلفیق شود تا دانش آموزان برای زندگی و مهارتهای لازم آماده شوند.

بیشتر بخوانید:

آقا معلم نمونه/ از گازکشی به مدرسه عشایری با هزینه آقا معلم تا روش جذاب تدریس