ارتباط با ارکان مدرسه، لازمه موفقیت رابطین و راهبران مدارس است

به گزارش آدینه پرس، اسفندیار صادقی، صبح چهارشنبه، بیستم فروردین ماه در همایش تبیین الگوی مدرسۀ تراز سند تحول بنیادین استان و دوره آموزشی رابطین و راهبران مدارس تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش قطب ۱ کشور مقطع متوسطه، اظهار کرد: برای رسیدن به مدرسه تراز در چارچوب سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، لازم است مجموعه‌ای از اقدامات برنامه‌ریزی شده و هماهنگ را انجام دهیم.

وی ادامه داد: اجرای برنامه‌های مدرسه تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش می‌تواند نتایج متعددی از جمله بهبود کیفیت آموزش و پرورش مد نظر ریاست جمهوری و وزیر محترم را به دنبال داشته باشد و تمامی تلاش‌ها و برنامه‌ها باید منتج به این شود که در راستای بهبود کیفیت آموزش و پرورش گام برداریم.

وی در ادامه با اشاره به دغدغه‌مندی ریاست جمهوری نسبت به مسائل آموزشی و تربیتی خاطرنشان کرد: بسیار کم سابقه است که رییس جمهور یک مملکت در عرض پنج ماه در ۲۳ جلسه با موضوع آموزش و پرورش شرکت کند. دکتر پزشکیان در هر دو سفر غیر رسمی خود به تبریز چندین ساعت زمان صرف این موضوع و نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی و مردمی‌سازی آن کرده و تاکید خاصی بر کیفیت آموزشی دارد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی، ارتقا کیفیت آموزشی را مورد تاکید قرار داد و گفت: یکی از راه‌های دست یافتن به استاندارهای بالا در زمینه آموزش و تربیت، اجرای الگوی مدرسه تراز بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بوده و با توجه هجمه‌های متعدد فرهنگی، ضرورت دارد تقویت هویت ایرانی و اسلامی را در راستای مدرسه تراز، مد نظر قرار داد.

شایان ذکر است که الگوی مورسه تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در مرحله اول در ۱۰ درصد از مدارس متوسطه استان آذربایجان شرقی شامل ۲۳۰ مدرسه اجرایی می‌شود.

انتهای پیام